如將《黃土地》《紅高粱》《藍(lán)風(fēng)箏》視為革命三原色，則分別對(duì)應(yīng)理想、神話、現(xiàn)實(shí)。張獻(xiàn)民老師評(píng)價(jià)本片非常準(zhǔn)確：既不痛苦，也不憐憫。電影沒有怪罪誰，也沒有向誰尋求拯救，對(duì)觀眾保持距離，同時(shí)也未對(duì)時(shí)代發(fā)出拷問，因?yàn)榧雍φ吲c受害者的界限如此模糊，以至于除了冷眼觀瞧之外，給不出任何言之鑿鑿的答案。在意向構(gòu)建層面，三個(gè)父親分別在三次運(yùn)動(dòng)中相繼死去，代表著某種父輩精神的破碎，如同那風(fēng)中搖曳的藍(lán)風(fēng)箏，雖然依舊掛在天上，卻已經(jīng)無法飛翔。采取孩童視角是非常刁鉆的辦法，失蹤、失明、失去自由、失去自我、失去生命這些在大人世界里無比沉重的事情，在孩子們的世界里似乎并不真的知道那意味著什么，于是他們照常上課，玩耍，放鞭炮，打架，甚至打老師和校長(zhǎng)，直到有天自己的父親和母親也被人打倒，才突然間明白了什么：你早已身處風(fēng)暴之中。