浮光掠影的觀光片，還是沒有戳到痛點。譬如講英國那期就是cliché，可能因為我在英國，get too used to it. 但還是有亮點耶，芬蘭的現(xiàn)象教育和森林教育很棒，畢竟學(xué)科是我們自己分出來的，然而學(xué)習(xí)本應(yīng)該是混合的，從每年P(guān)isa的結(jié)果而言，芬蘭也是全世界前20；我很欣賞以色列的一點，是失敗教育，大家都很坦然接受失敗并從中學(xué)習(xí)。反觀中國，就是結(jié)果導(dǎo)向型教育。國內(nèi)父母覺得國內(nèi)樂器考級逼格不夠，都跑來考英皇；英國的華人父母紛紛送孩子去學(xué)騎馬，然后到處打聽騎馬怎么考級？反正就是任何學(xué)習(xí)都需要用分?jǐn)?shù)、級別去固定下來，否則就不叫學(xué)習(xí)了。華人父母真的太可怕了，即使肉體在國外，還是把國內(nèi)內(nèi)卷的那套帶了過來。