梁園在結(jié)構(gòu)上花了大力氣，連環(huán)反轉(zhuǎn)，集末斷點(diǎn)，可技巧是有盡的，每話至要處就切鏡頭，再閃回揭秘，這真是捉襟見肘。前兩案中太子玩弄權(quán)術(shù)，授業(yè)恩師訓(xùn)之以君子道，我本以為，接下來(lái)的太子該立言立德立行……卻見他和齊王黨愈斗愈烈，且斗且哭。滿身污泥的人，滿手鮮血的人，就不要以持身之正求公平了吧。羅晉的年齡感非演技能消除，很難記得他所扮演的角色只是一名弱冠少年。如果換成一個(gè)脆弱易碎的少年來(lái)演，哪怕演技遜于羅晉，可信度和代入感也會(huì)更高吧?；实鄹眯?，圣主繼位十多年，任由中書令和顧思林坐大，良才和小將沒提拔幾個(gè)，整天當(dāng)陰謀家。陰謀家聽風(fēng)就是雨，對(duì)齊王打一巴掌給個(gè)棗兒，對(duì)太子扇完耳光還誅心?！巳硕贾捞邮莻€(gè)好孩子，偏偏他爹不知道，你逗我呢？如果說(shuō)《清平樂(lè)》講的是“你爹我實(shí)慘”，那《鶴》說(shuō)的就是“做個(gè)人吧”。