面對歷史，面對強權(quán)，屁民可以做什么？笑著活下去。如果說《活著》是以嚴肅的態(tài)度審慎對待歷史，那么《孝》則是以戲謔、荒唐的方式給小人物一個在大時代生活下去的理由。前40分鐘流水賬式的游行、學生運動，有些冗長，不過確實把時代背景交代地非常清楚。后面的篇幅中，劇本給到的發(fā)揮空間都浮于表面，可以說是宋康昊的演技撐起了這部戲。在塑造父親這一角色時，人物變化、過渡缺乏遞進性，缺乏深度。從以為總統(tǒng)理發(fā)而驕傲，到無法融入權(quán)力階層（飯局）、再到孩子被抓、孩子被放，著眼于個人的筆墨很少。