我們要的是無產(chǎn)階級的知識分子，不要資產(chǎn)階級的知識販子。 知識是客觀存在的，但掌握知識的人為誰服務卻是人的主觀決定的。 我們一般認為，搞教條、利己主義、脫離實際。乃至權威都是資產(chǎn)階級教育導致的后果。社什么主義運動畢竟是有先例的，照從前實際來分析，教育上，解放后一些地方還是搞的老一套，所謂系統(tǒng)，實際上割裂了學習與實際，就要罵它是資產(chǎn)階級教育。不是說這些東西是資產(chǎn)階級的毛病，這是一種教育作風帶來的毛病，這種作風一般能被定義為：“資產(chǎn)階級教育”。 “搞教條，極端利己，脫離實際”資本家很希望知識分子和無產(chǎn)階級變成這樣的人 掌握科學技術的是知識分子，知識分子決定科學體術的方向為誰服務，科學技術的目的性是盲目追求利潤還是解放人的血汗勞動，說白了就是為資產(chǎn)階級服務還是為無產(chǎn)階級服務