祝軼君節(jié)目順利 談?wù)摵芏鄦栴}常常會陷入一種困境，那就是明知當前的某樣事物是有問題的、需要改進的，但是又迷茫于不知什么是正確，朦朦朧朧中有對美好的期待，然而美好具體該是什么樣子的，卻無法去描述、構(gòu)想。這部紀錄片給了我們?nèi)ニ伎嫉臋C會，提供一些好的例子讓我們?nèi)ピO(shè)想好的教育應(yīng)該是怎么樣的。 第一期介紹了日本的幼兒園教育?？磿r最大的感慨是教育者們有一種自己的理念，他們所設(shè)想的是孩子未來融入社會應(yīng)該做好的準備，以及清晰地在設(shè)想未來要培養(yǎng)出什么樣的人，在這樣的目標下思考、設(shè)計整個教育。反觀我們的教育從來都沒有思考過我們要培養(yǎng)的是什么樣的“人”，我們的教育是從功利的成績、收入出發(fā)，只考慮到未來統(tǒng)一化的物質(zhì)生活，卻從來沒考慮過未來如何帶著這些生活，更未曾思考過這樣的標準真的符合每個人嗎？